CR du conseil d'école élémentaire A  2ème trimestre du 7 avril 2014

Participants :

Directrice : Madame ENJALBERT

Equipe enseignante : Mmes BAUDOT Cécile,  BOLMONT Murielle , BOURGUET Fabienne,  CIRET Christelle, GAYRAL Laurence,LE ROUZO Anne, MAZOYER Ghislaine, MARCHOISNE Sophie,  PAGES Monique,  M. PLAT Emmanuel,  Mme RENE LOUIS ARTHUR  Dominique

P.V.P : M .LEVEUR Serge, M. L’HUILLIER Jean-Marc et M. MELCHY

Représentants des parents d’élèves :

F.C.P.E : M. JULIEN Olivier, Mmes CHATON Sophie, JULIEN SENAILLES Christine, HEYDEL Claire, MARTIN Elodie, M. GHEBAI  Amar

P.E.E.P : Mmes DIOUF Gaelle, LEPOIVRE Virginie, LEPRINCE Valérie, M. SKHIRI Raed, M. RENARD Olivier

Liste indépendante : Mme TAMANSOURT Samira

ARE : M. THOBOIS (REV : Responsable Educatif Ville), M. AMRI (nouveau responsable ARE), M. BERNARD

 

Madame la Directrice informe le conseil que le vendredi 14 avril après-midi, les élèves des maternelles du 47 et du 56 rue de Picpus défileront déguisés dans la cour de l’Ecole élémentaire, à partir de 14h15.

Les élèves de l’Ecole qui le souhaitent peuvent venir déguisés ce jour-là.

 

1-     Projet d’école

Le travail est organisé sur trois axes :

-          Le « vivre ensemble » : l’Ecole souhaite améliorer le climat scolaire, développer l’éducation à la santé et favoriser une meilleure communication avec les familles.

-          La cohérence et la continuité des enseignements : l’Ecole a à cœur d’harmoniser entre les cycles des progressions/programmations, d’apporter une aide plus efficace aux élèves en difficulté et enfin d’améliorer les résultats des élèves dans les compétences visées

-           Une liaison maternelle (Grandes sections) et Collège est assurée : les Grandes Sections sont invités en petits groupes dans les classes de C.P pendant  une matinée et déjeuneront au mois de juin à l’école.

-            Des réunions avec les différents collèges, ainsi que visites sont prévues pour les CM2 (Collèges Oeben, Courteline et G. Flavien).

-          Le parcours culturel : l’Ecole veut promouvoir la découverte d’autres cultures. Elle élabore aussi un recueil d’œuvres.

-           Dans le projet d’école est également inclus le projet périscolaire, dont se charge le « REV ».

2-     Remplacement des enseignants

L’Ecole a des soucis de remplacement des enseignants absents, Madame la directrice précise néanmoins que c’est un problème commun à toutes les écoles de Paris.

Quand un professeur est absent, dès qu’elle en est informée; elle en avise immédiatement l’Inspection, qui, si un remplaçant est disponible, le lui envoie.

Dans le cas contraire, les élèves de l’enseignant absent sont répartis dans les classes.

Si l’absence tombe un jeudi, le problème des 4 classes qui ont piscine aggrave la situation (moins de classes pour accueillir les élèves répartis).

Le secrétariat de l’inspection informe Mme la directrice au jour le jour de la venue ou non d’un remplaçant ce qui ne lui permet pas de prévenir les parents quant à la présence ou non de ce dernier.

Pour ce second trimestre une dizaine de jours d’absence non remplacées a été comptabilisée pour l’Ecole.

M. MELCHY ( PVP d’Arts Visuels) assure des cours sous forme d’heures supplémentaires le mercredi matin pour pallier l’absence d’une de ses collègues.

3-     ATE

L’Ecole dispose, pour l’entretien, de 3 ATE (Agent Technique) titulaires et d’un « contrat aidé ». Actuellement, une des ATE est en arrêt maladie depuis plus de dix-huit mois. Elle n’est remplacée que de manière très aléatoire..

Ces dernières semaines, les remplacements d’ATE absents ont été quasi nuls et l’école n’a pu compter que sur un contrat aidé pour le nettoyage de 18 classes. Il en a découlé un manque d’hygiène préoccupant.

Me la directrice remercie les agents de service qui , malgré l’absence non remplacée de leur collègue font tout leur possible pour maintenir un niveau de propreté acceptable et la tâche est  immense.

La PEEP demande l’intervention du médecin scolaire mais celui-ci est en congé maladie.

4-     Conseils d’enfants

Les Conseils ont lieu sur la base du bénévolat, avec un roulement des délégués (2 par classe).

Les représentants  de chaque classe lisent ensuite le compte rendu à leurs camarades et les informes des décisions prises.

Les règles de vie sont les mêmes pour le temps scolaire et périscolaire.

Le règlement intérieur de l’ école s’appliquent à tous.

Madame la directrice et  M.Plat  organisent les débats. Messieurs Amri et Amar (assistant de la Directrice) y participent.

M. Amri précise que cela permet aux enfants de faire un point sur leurs envies ou sur les problèmes qu’ils peuvent rencontrer pendant l’interclasse et pendant les ateliers de la ville.

5-     Sorties envisagées

CP : Deux options : Musée Chasse et pêche ou Zoo de Vincennes (courant juin)

CE1 : Spectacle à la Cité de la Musique autour de Léonard de Vinci et Parc Floral autour du timbre (début juin)

CE2 : Cité des Enfants + sites type arènes de Lutèce, amphithéâtre

CM1 : Visite d’une salle des coffres d’une banque + projet château de Fontainebleau + sortie musique avec Jean-Marc

Cm2 : Parcours Rallye à la Défense (4 équipes par classe) + sortie de fin d’année à définir

6-     Vêtements

Chaque année, l’école se retrouve avec une quantité importante de vêtements non récupérés (manteaux, gilets, pulls, ou même lunettes).

Il est précisé aux parents qu’ils peuvent venir le matin (uniquement) récupérer les vêtements oubliés par leurs enfants.

A chaque début de vacances scolaires, les vêtements non récupérés seront remis à une association caritative, afin d’éviter un amoncellement dans le préau.

7-     ARE

Madame la Directrice précise que tout se passe pour le mieux avec M. AMRI : dialogue, écoute, tous deux travaillent en étroite collaboration.

M .Thobois remercie toute l’équipe enseignante d’avoir accueilli les intervenants dans le cadre de la mise en place de la réforme du temps scolaire.

Il présente M. AMRI, qui encadre l’ARE avec M. BERNARD.

M. Amri met en place une liste d’ateliers et d’intervenants dont il proposera l’affichage aux enfants, à la rentrée, afin de leur offrir une meilleure visibilité sur leur temps périscolaire.

Les activités du prochain trimestre leur ont été proposées cette semaine, avec trois choix possibles par ordre de priorité.

M. Amri essaye de respecter au mieux leurs souhaits d’activité.

La communication avec M. Amri ou M. Bernard peut se faire par mail (affiché au tableau à l’entrée de l’Ecole) ou par téléphone au numéro du centre de loisirs.

Problème de sécurité  évoqué par Mme la directrice : les adultes ne sont pas clairement identifiés.

Il est demandé que les intervenants pendant l’ARE  portent un badge ce qui  résoudrait ce problème.

8-     Kermesse

La date de la kermesse est fixée au vendredi 27 juin. L’organisation est confiée aux parents d’élèves une réunion sera organisée

Les élèves de l’école B seront invités s’ils le souhaitent.

L’Ecole B n’y participera pas, sa kermesse est fixée à une autre date et sous une autre forme.

9-     Proposition pour le 4 juillet

Mr Julien, représentant FCPE, proposait une sortie d’une trentaine d’enfants, en accord avec l’Ambassade des Etats-Unis, dans le cadre de la commémoration au Cimetière de Picpus.

Les enseignants sont peu intéressés par la proposition, certains rappelant que le 4 juillet, dernier jour de classe, une « boum » est organisée pour les plus grands.

 
 

10- Coopérative

Le solde est communiqué.

Divers achats ont été faits : cartes de géographie, vidéoprojecteur…

Financement de sorties.

Divers :

Question parents :

-          si un enseignant est absent et que les parents gardent leur enfant, la cantine leur est-elle facturée ? la réponse est non.

-          problème de surveillance au niveau de la loge se pose :

-                    Mme la directrice n’en est pas toujours informée de l’entrée dans l’école d’adultes

-                  Il  est arrivé que  des enfants ressortent de l’école sans que les gardien(ne)s n’interviennent.

 Compte-rendu Ecole élémentaire B 56 rue de Picpus 2ème trimestre 31 mars 2014


1. PERISCOLAIRE
- Depuis la nouvelle organisation du périscolaire, ce n’est plus le directeur qui répond aux questions concernant le périscolaire, souligne Mme Boyer, qui explique : néanmoins dans l’école nous avons une volonté partagée de fonctionner en bonne intelligence afin de progresser dans la coordination entre l’école et le périscolaire (par exemple il n’y aura qu’un seul carnet de correspondance)
- Bilan de M. Thobois remercie les parents et les enseignants, qui ont fait preuve, selon lui, de bonne volonté en accueillant notamment dans leurs salles de classe des ateliers périscolaires. Les représentants de parents estiment que le climat est apaisé et que les parents manifestent moins d’inquiétudes ou d’angoisses sur le sujet.
- Cantine : Visite des parents. .Mme Boyer indique que le personnel chargé de la préparation des repas a été surpris du retour écrit de la part de la nutritionniste, jugé en décalage avec la nature des échanges lors de la visite des parents. Elle a proposé au personnel de refaire un point si les parents accordent un satisfecit global à l’organisation de la cantine, au service et aux repas, ils regrettent que les repas soient parfois trop sophistiqués pour les enfants. La simplicité demandée ne remet
pas en cause le principe de diversifier l’alimentation. A terme, il faudra trouver une solution problème de gaspillage alors que les enfants ne mangent parfois pas à leur faim. Mme Leblanc s’étonne car en général, les cantines ont plutôt bonne réputation.
M. Thobois : Pour ce qui est de l’encadrement cela se passe plutôt bien. Le personnel est relativement stable. Les effectifs pourraient être augmentés de façon conséquente, l’année prochaine, mais cette évolution relative à une mise aux normes, n’est pas encore intervenue. Cela pourrait amener le doublement des équipes d’encadrement des temps périscolaires, mais quantité ne veut pas forcément dire qualité.
- Ateliers bleus changement modification Mme Boyer pose la question du choix des ateliers bleus pour l’année scolaire 2014-15. La présidente des parents d’èléve PEEP suggére que soit inclus dans l’offre une activité danse, en remplacement d’un des deux ateliers cirque par exemple. Les réponses à la DJS doivent se faire avant le 4 avril.

2. COMMUNICATION entre les fédérations et l’école
Une rencontre mensuelle entre la directrice et les délégués de parents a été reconduite cette année. Mme Boyer propose d’élargir la diffusion des comptes rendus de ces échanges co écrits (parents et directrice), dont elle souligne l’importance : concertation, harmonisation, médiation et concrétisation de projets.
Mme Boyer et les enseignants ainsi que l’école A, sont favorables à la reprise du café des parents, tout en soulignant que, lors de la plupart des précédentes réunions peu de parents étaient présents. En accord avec la directrice de l’ècole A, elle rapporte une proposition de l’équipe : l’organisation de ce café des parents pourrait être confiée aux représentants de parents d’éléves, même si
les enseignants et la directrice se disent prêts à y participer, comme avant : il s’agit de mieux répondre au besoin des parents et de faire du lien entre tous les parents du groupe scolaire.

3. ADOPTION DU PROJET D'ECOLE 2013.2016
Le nouveau projet d’école vise à une meilleure lisibilité de l’école pour d’une plus grande cohérence dans le but de mieux suivre le parcours de chaque élève par un travail sur des supports communs qui accompagneraient chaque élève. Si les Axes ont été validés par Madame L’Inspectrice, les fiches actions sont à recentrer. Il s’agit cette année de mettre en place le cahier de culture humaniste, qui serait comme un carton à dessin dans lequel les enfants mettraient : leurs productions, le cahier de musique, le calendrier des activités culturelles, un répertoire des lectures faites en classe.
Seraient également mis en place des jeux sportifs avec rencontre interclasses, d’ailleurs spontanément les enfants les organisent pendant la récréation.
Des documents sont élabores en équipe pour améliorer le suivi des élevés à besoins particuliers sur l’ensemble de leur scolarité élémentaire.
Mme Boyer indique également la définition d’un parcours d’anglais tout au long de la scolarité primaire. Mme Brown évoque ce projet, qui permettrait de donner un cadre aux enseignants et une cohérence à l’apprentissage de la langue. L’année prochaine, toute l’école sera dotée de mallettes pour enseigner l’anglais avec la même méthode pour chacun des cycles.
Les Fédérations de parents renouvellent toutes leur confiance quant à la pertinence du projet et à sa réalisation.

4. PPMS
Le PPPS est actif. Présentation des modifications et compte rendu premier exercice :
- Confinement dans le préau et non dans les classes.
- l’exercice menè a montré qu’il était possible de confiner les enfants dans le préau de manière efficace, mais cela poserait d’autres
difficultés selon le temps de confinement imposé (pas d’eau, peu de possibilité d’activités)
- L’ensemble du matériel a été vérifié (extincteurs, radio, sifflets)
- Personnels désormais inclus dans le PPMS (cantine, Inspection, Gymnase)
On peut assurer le confinement dans le calme. Cependant, il est difficile d’anticiper sur la coordination avec les secours extérieurs. Il serait souhaitable d’obtenir l’ouverture du portail permettant l’accès au Bd de Reuilly.

5 VISITE d’architecture et travaux
Les travaux d’entretien sont toujours faits au fur et à mesure des demandes de la directrice, par les ateliers de la ville.
- L’aménagement de la nouvelle réserve a été fait.
- Un sondage des murs est prévu en attendant des travaux de peinture, pour éviter une plus grande dégradation de celle-ci.
- Le changement des fenêtres interviendra en 2015-16. Par la suite, il est prévu de refaire les peintures.
- L’élagage des arbres, qui n’avait pas été réalise depuis longtemps, est désormais programmé.

5. STRUCTURE D'ECOLE et du GROUPE SCOLAIRE
- prévisionnel des effectifs et admissions des CP. En 2013-14, 64 enfants sont entrés en CP alors que 54 entraient en CP à l’école Picpus A. cette année, il y a autant d’éléées admis dans les deux écoles. Pour des raisons de répartitions des effectifs (beaucoup d’élèves en CE1 en B et en CE2 en A) Dés lors, toutes les dérogations ont reçu un avis défavorable car il y avait trop d’élèves au sein du groupe scolaire. Le nombre de CP prévu pour 2014-15 est de 68 (soit le même que le nombre d’élèves accueillis à l’école Picpus A). En CE1, deux classes accueilleraient chacune au moins 30 élèves. En CE2, deux classes de 27. En CM1, deux classes de 29 et 30 élèves respectivement. En CM2, deux classes de 29 élèves chacune. Un double niveau CP CE1 reste une solution possible.
- les élèves orientés en CLIN cette année, y restent encore une année
- réunion d’accueil pour les CP une date sera annoncée dès que possible pour une rencontre après les vacances d’avril à 18h, puis comme d’habitude chaque famille aura un rendez-vous individuel pour l’admission.

6. VIE de L’ECOLE :
- carnaval, du 11 avril, est une fête proposée et organisée par le conseil des enfants avec le concours des enseignants : un défilé dans le groupe scolaire, à partir de 14H00, sur le thème des quatre saisons pour l’école B (les participants sont école A et B, maternelles grands du 47 et du 56.)
- chorale et repas bal champêtre du 20 juin, à partir de 18H00. La présentation de la chorale aura lieu dans le gymnase. Des tables seront installées pour que parents, enseignants et enfants puissent manger assis. Les parents seront sollicités pour apporter des plats,à l’instar du buffet des saveurs. Cette fête sera gratuite.
- Une Kermesse sera peut être organisée, comme l’année dernière, uniquement pour les enfants avec la collaboration des parents, pendant le temps scolaire. (une date reste à fixer)
- La semaine prévention et premiers secours sera organisée début juin. Comme d’habitude, des parents volontaires seront sollicités.

7. COOPERATIVE
Il y avait, fin mars, 12.314 euros sur le compte. Une fois débitée la facture des photos, le solde est de 8.707 euros. Les dons des familles lors du premier appel à cotisations ont atteint 5.747 euros et le produit de la vente des photos 5.154 (à peu près 1.500 euros de bénéfice).
La soirée Unicef a rapporté 280 euros (qui seront prochainement versés à l’Unicef). Le don des familles n’est bien sûr pas obligatoire :cependant, les cartes de coopérative sont des pièces comptables, elles doivent donc systématiquement être rendues signées. Mme Guyot
souligne l’importance d’une collecte sur une période courte, cela simplifie le travail de gestion. L’école a décidé de donner un budget de 30 euros par enfant au bénéfice des achats et des sorties pour les classes. (budget en augmentation).


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Compte rendu Ecole Maternelle 47 rue de Picpus 2ème trimestre 10 février 2014

Ordre du jour :

Les dernières nouvelles de l’école :

·         Sorties prévues

·         Liaison GS/CP

·         Carnaval

·         Fête de fin d’année

·         Fresque

·         Récréations

Préparation de la rentrée 2014

·          Prévisions d’effectif

·          Personnels

Questions Education Nationale

·           Rattrapage de la journée de pré-rentrée

·           Egalité filles /garçons

Le point sur la  coopérative scolaire

Les dernières nouvelles de l’école :

·         Sorties prévues

Nous rencontrons souvent des difficultés pour organiser des sorties avec nos classes. En effet, de plus en plus de musées plafonnent leurs visites pour les scolaires à un effectif de 28. Or, nos classes sont chargées de 29 ou 30 élèves.

Les moyens ont profité du dispositif municipal « le théâtre à 2 euros » et ont pu assister à un spectacle de danse intitulé « La dame du grenier » par la compagnie La Camillienne le mardi 28 janvier.

La coopérative financera une sortie au théâtre pour les deux autres sections. Les PS iront certainement au théâtre Astral au parc floral.

Le 4 mars, la classe blanche se rendra à la cité des enfants. Au dernier trimestre, ils iront visiter la fondation Dubuffet en car, à l’aide d’une subvention de l’OCCE de 200 euros.

Le 4 et le 10 avril, les GS iront à la cité de la musique, pour participer à un atelier intitulé « Ecoute l’Afrique ».

Nous devrions comme chaque année, bénéficier de cars pour les deux classes de GS qui pourraient se rendre à Thoiry.

·         Liaison GS/CP

v  Les CP viennent lire en GS

L’objectif est de valoriser le travail des CP et de leur montrer le chemin parcouru.

Chaque enfant va lire dans son ancienne classe un livre de son choix.

Les élèves de PICPUS B viennent le lundi depuis la rentrée des vacances de Noël, les élèves de A viendront le vendredi ensuite de sorte qu’il n’y ait qu’une lecture par semaine. Cette action est devenue un rituel incontournable sur le groupe scolaire Picpus, attendue par tous, elle est souvent un déclencheur de progrès pour les GS ou les CP.

v  Visite de classes

Courant mai, les élèves de GS iront passer un moment dans une classe de CP de l’école qu’ils fréquenteront l’année prochaine. Ils mangeront à la cantine de l’élémentaire ce jour-là.

v  Réunion de parents

 Accueil des parents de futurs CP au mois de juin à l’école élémentaire.

·         Carnaval

Le carnaval est en cours d’organisation. Il pourrait être commun au groupe scolaire Picpus et se dérouler de la façon suivante. Chaque classe préparera des costumes selon le thème étudié en classe. Le matin, les trois niveaux défileraient dans notre cour.. L’après-midi, les MS et les GS rejoindraient les élémentaires dans leur cour pour un défilé ou des jeux organisés par le cycle 3.

La date proposée par la maternelle est le vendredi 11 avril, dernier jour avant les vacances de printemps.

·         Fête de fin d’année

L’école est ouverte aux propositions des parents pour l’organisation d’une fête de fin d’année qui rassemblerait enfants et adultes pour un temps convivial.

Pour l’instant, l’équipe enseignante réfléchit à la possibilité suivante :

-       Un vernissage de la fresque avec une petite exposition autour  de cette réalisation suivi d’un bal organisé par M. Viquesnel.

Cela pourrait avoir lieu, le jeudi 26 juin à partir de 18h.

·         Fresque

Nous avons obtenu l’ensemble des  subventions demandées dans le cadre de la classe PAC. Le travail avec Norma Trosman, l’artiste choisie, va donc pouvoir débuter. Deux dates de rencontres enseignants/artiste sont programmées. Entre les vacances d’hiver et de printemps, les enfants participeront à des ateliers avec l’artiste en même temps qu’ils étofferont leur projet de réalisation. Une rencontre avec le conseiller pédagogique en arts visuel est prévue le mardi 11 mars. Le travail sur le mur commencera mi-mai.

·         Récréations

Les récréations sont un temps nécessaire aux enfants. En effet, c’est le seul lieu de notre collectivité avec un minimum de contraintes. Ils peuvent y courir, crier, jouer avec les camarades de leur choix. Ce temps de  « défoulement » succède à un temps de classe parfois de une heure trente où ils ont reçu beaucoup de sollicitations en terme de comportement, - rester assis, être attentif, se concentrer, - et d’action, appliquer la consigne donnée par l’enseignant, sans suivre son désir personnel.

Elles sont au nombre de 2 par jour d’une durée d’une demi-heure chacune. Elles ont lieu par tous les temps. Cependant elles sont écourtées par grand froid et remplacées par une séance de vidéo quand il pleut. En cas de gel, la cour est salée le matin. Les jours de neige, les parents doivent prévoir des gants et de bonnes chaussures, car la récréation a bien lieu pour le plus grand plaisir des enfants.

Préparation de la rentrée 2014

·          Prévisions d’effectif

67 inscriptions d’enfants nés en 2011 sont à ce jour enregistrées pour l’année 2013-2014.

Estimation des enfants présents à la rentrée de septembre 2014 :

• 61 enfants nés en 2010 > futurs MS
• 57 enfants nés en 2009 > futurs GS

Ce qui fait un total de 185 élèves. Il y a, à ce jour,  une liste d’attente de 5 élèves.

De nouvelles inscriptions peuvent encore arriver. L’année scolaire 2014/2015 s’annonce encore chargée.

60 GS partent au CP. La grande majorité va dans le groupe scolaire Picpus. 2 enfants habitants le 107 Reuilly iront dans le groupe scolaire de Reuilly. Deux déménagements annoncés pour l’instant. Une enquête sur la fréquentation de l’an prochain vous parviendra à la rentrée.

La répartition des GS entre A et B est organisée par les écoles maternelles en tenant compte des critères suivants :

-       Présence d’un frère ou d’une sœur dans l’école

-       Une équité de sexe et de niveau

-       Une attention aux affinités

Une fois informées, les familles doivent contacter la directrice de l’école concernée.

·          Personnels

L’équipe de l’école pour l’an prochain sera identique à cette année, avec nous l’espérons aucun congé de longue durée.

Pour cette année, Mme Lecerf devrait reprendre après les vacances de février, et Mme Ledrux après le 18 mars sauf cas de prolongation.

Nous avons enfin obtenu que le contrat de 8h pour l’entretien de la cour soit pourvu. Il s’agit d’une dame : Mme Maïmouna Sissoko

Une personne supplémentaire est nommée pour assurer le change des enfants durant les différents temps éducatifs ainsi qu’en aide aux ASEM pour l’entretien des locaux.

Questions Education Nationale

·           Rattrapage de la journée de pré-rentrée

Effectivement, il est prévu de rattraper la journée du lundi 2 septembre 2013, non scolarisée pour les élèves, afin de respecter les 36 semaines légales de cours. Conformément à l’arrêté du 28 novembre 2012, ce rattrapage est prévu pendant des semaines comportant seulement 4 jours de cours : une journée a été rattrapée le mercredi 13 novembre et la suivante aura lieu le mercredi 11 juin après-midi. Malgré de nombreuses protestations de syndicats enseignants, le ministère n’a pas souhaité revenir sur cette décision.

·           Egalité filles /garçons

Durant le mois de janvier, un certain nombre de mouvements ou d’organisations ont appelé à des  « journées de retrait de l’école » pour dénoncer l’introduction d’une prétendue théorie du genre dans les écoles.

Ces accusations ont eu une grande audience auprès des familles car elles étaient diffusées par Internet ou des SMS sur les mobiles des parents. Les inquiétudes des parents étaient facilement étayées lorsqu’ils se rendaient sur le net avec les mots clés utilisés dans les messages diffusés.

Toutes ces assertions ne sont uniquement que des rumeurs et des faits ou des paroles grossièrement déformés. La plupart des sites qui relaient ces informations fausses ne sont pas signés, n’ont pas de mentions légales au bas de leur page.

Cette rumeur est issue de différents éléments mais le principal reproche fait à l’Education Nationale  est l’expérimentation sur une dizaine d’académies (dont Paris ne fait pas partie) d’un module intitulé les « ABCD de l’égalité ». C’est un programme qui propose des séquences pédagogiques et des outils, une formation pour les enseignants afin de lutter contre les stéréotypes filles/garçons, de corriger les inégalités entre les sexes, de donner confiance en eux-mêmes aux enfants et leur apprendre à grandir dans le respect des autres.

La transmission de ces valeurs constitue une des missions de l’école inscrit au code de l’éducation depuis 1989 et a été réaffirmée par la loi du 8 juillet 2013 de refondation de l’école.

Le point sur la  coopérative scolaire

A ce jour, la coopérative affiche un solde de 6450€.

Les cotisations des parents s’élèvent à ce jour à 5150€.

Outre le financement des places de théâtres pour 4 classes, nous avons acheté deux vélos deux roues pour compléter notre parc, une mini-chaîne pour le préau. Le bal de M. Viquesnel serait financé avec la coopérative.

Dates du dernier conseil d’école :

-          Jeudi 5 juin 2014 de 18h à 20h

L’ordre du jour étant épuisé, la séance est levée à 20h.

Secrétaire de séance : Charlène Philippe

Président du conseil : Laura Pourcheron