Une réforme est en cours concernant la formation des enseignants. Actuellement, les élèves enseignants ont une formation théorique de 3 ans à l'université, puis ils passent le concours et étudient encore une année avec des stages pratiques avant de devenir enseignants.
La réforme prévoit dès la cession 2010 que le recrutement soit fait à bac+5 pour pouvoir passer le concours, et les élèves se retrouvent alors directement enseignants, sans avoir pratiqué de stages.
Nos enfants méritent des enseignants formés à la pratique de l'enseignement. Si les qualités pédagogiques des enseignants ne sont plus prises en comptes dans la formation des maitres, que va t il se passer ?
Le débat est ouvert : voici un rapide dessin pour vous exposer les principes de la future réforme
Compte rendu du conseil d’école élémentaire A du 12 novembre 2009
Participants : Directrice, Enseignants , élus PEEP et FCPE, Animatrice cantine et centre de loisirs
1 - Règlement intérieur
Le règlement intérieur est adopté à l’unanimité. Modifications par rapport à l’an dernier : l’aide personnalisée : se fait « à partir d’observations » au lieu de « à partir d’évaluations » Chapitre sécurité et surveillance : ajout d’un paragraphe précisant que les élèves ne peuvent pas se déplacer seuls dans l’école durant les interclasses et récréations et qu’ils devront signaler tous les actes de malveillance ainsi que ceux contraires au règlement à un adulte. Le règlement intérieur devra être signé par les élèves ainsi que les parents, qui sont invités à le faire respecter.
2- Rentrée 2009-2010
La rentrée s’est bien passée. Il y a 10 Classes. : CP : 27 + 27 élèves CE1 : 27 + 26 élèves CE2 : 29 + 29 élèves CM1 : 29 + 28 élèves CM2 : 26 + 27 élèves 275 élèves sont scolarisés. 250 élèves vont à la cantine et 60 à l’étude.135 présents aux ateliers bleus (9 ateliers de 15 élèves en moyenne).
3- Organisation de l’aide personnalisée (soutien)
L’aide personnalisée permet de donner un coup de pouce aux élèves en difficulté passagère. Il s’agit de ¾ d’heure trois fois par semaine (un enfant suit maximum deux séances par semaine) pendant la période du midi. Les parents sont consultés et donnent leur accord pour que leur enfant participe à l’aide personnalisée.
Les groupes sont de 5 à 7 enfants par enseignante. Il y a 3 séances par semaine sur une période de 4 semaines puis 1 semaine de bilan pour l’équipe enseignante. Un enfant ne peut suivre qu’un module si c’est son seul besoin. C’est véritablement lié à la difficulté qu’il peut avoir dans une matière précise.
4 – RASED (Réseau d’Aide Spécialisée aux Elèves en Difficulté)
Contrairement à l’aide personnalisée, le RASED suit les enfants dont les difficultés sont installées. C’est l’enseignante qui décide qui a besoin de l’aide du RASED. L’an dernier 25 enfants ont été suivis (CP, CE1 et CE2) pour 38 demandes, 10 ont été suivis dans d’autres centres que le RASED (CMP ou CAPP) La psychologue et l’enseignante E (aide spécialisée à dominante pédagogique) interviennent sur l’école, Pour l’instant, cette dernière s’occupe de 6 CE1 et à partir de janvier, elle prendra en charge des CP.
La maitresse G (une aide rééducative pour faire évoluer les rapports de l’enfant aux exigences de l’école) n’intervient pas sur l’école élémentaire A. Elle intervient en maternelle pour prévenir d’éventuelles difficultés . L’objectif est de les faire passer du stade d’enfants à élèves.
Tous les ans, le RASED communique à madame l’Inspectrice de circonscription les résultats de son action.
La FCPE déclare « que la politique actuelle du gouvernement tend à limiter l’action du RASED(suppression de 50% des effectifs en 2009) pour la remplacer par le soutien scolaire ( voir ci-dessus). L’an dernier 25 élèves ont été suivis. Pour l’instant le RASED s’occupe de 6 élèves en CE1 mais d’autres élèves ont besoin de cette aide, se pose alors la question des moyens. Les fédérations de parents d’élèves ont promis de soutenir le RASED en 2009(pétitions, actions auprès des autorités compétentes). Pour ce faire, la PEEP, demande à avoir les résultats du RASED auprès de l'inspection (objectif : parler résultats plus qu'effectifs)
5 – Projet d’école
Le projet d’école se déroulera sur 3 ans. Il est en phase d’élaboration et sera présenté au cours du conseil d’école du 2eme trimestre. Il sera axé autour des Arts.
Les axes prioritaires seront : favoriser la continuité des apprentissages, promouvoir une politique éducative de la vie de l’élève, et développer les technologies de l’information et de la communication. A ce sujet une charte concernant l’utilisation d’internet sera distribuée qui devra être signée par les parents et les élèves.
6 – Réfection de la salle de restauration scolaire
La salle de restauration scolaire est composée de 80 places (20 tables de 4) pour 250 élèves inscrits. Les enfants mangent en flux tendu. Les derniers finissent à 13h15. Une demande de restructuration et de d’extension de la salle est faite afin de favoriser un service plus fluide et d’arrêter de presser les élèves. L’importance de ce sujet est soulignée par tous les acteurs présents. Rappelons que cette demande a déjà été faite au directeur de CAS ainsi qu’aux personnes responsables à la mairie.
7 – Surveillance de la cour
2 adultes surveillent à 8h20, comme à chaque récréation (deux enseignantes).
Le midi, 4 animateurs surveillent les élèves (2 dans la cour, 1 aux toilettes, 1 pour l’appel à la cantine, 4 autres sont dans le réfectoire).
Pas de soucis majeurs ni de violences à signaler. Il est demandé aux enfants de signaler les problèmes afin de les régler dans des délais brefs. Les soins apportés aux enfants sont consignés dans un cahier. Une semaine sur 2, les ballons sont autorisés. Les cartes sont autorisées toute l’année.
8 – Mesures de sécurité contre les cambriolages
Suite au 2ème cambriolage, les portes du bureau de la directrice ont été blindées (mars 2009). Les deux portes d’entrée de l’école sont maintenant blindée.Un digicode a été mis en place mais il ne fonctionne pas.
L’alarme prévue n’est pas encore mise en place, ce que regrettent les parents d’élèves. Madame la directrice attend des informations à ce sujet. La mairie a remplacé le lecteur DVD,le vidéo projecteur et un appareil photo numérique volés au cours des cambriolages.
9 – Devoirs
Les parents ont donné leurs accords pour les devoirs écrits à la maison en début d’année lors des réunions de classe. Ils ne sont pas obligatoires et sont faits pour permettre aux enfants de réviser leurs leçons. L’équipe enseignante ne sanctionnera pas les élèves qui n’auront pas fait les devoirs écrits. Certains parents pensent que la durée des devoirs peut être trop longue.
10 – Coopérative
8 189 € sont en caisse, les dons des parents sont de 4 845 € au cours du 1er trimestre. 500 € par classe pour les sorties seront dépensés.
Le détail des dépenses a été communiqué au conseil d’école.
La marie du 12eme nous invite à une réunion sur la création d'espaces pour les parents, le jeudi 21 janvier de 19h à 21h, salle Picpus en mairie du 12e.
Communiquez nous vos souhaits et vos questions : nous les relayerons volontiers.
Maternelle 56 - Compte rendu du conseil d'école du 1er Trimestre 2009
13 novembre 2009
Etaient présents :
directrice de l’école
enseignantes et remplaçantes
animatrice de l’Espace Premiers Livres
Représentants des parents d’élèves PEEP et FCPE
Délégué Départemental de l’ Education Nationale
Représentant Mme la Maire du 12 e
Après un tour de table et un mot de bienvenue à tous plus particulièrement aux nouveaux, il est fait référence au dernier conseil d’école dont le compte rendu n’appelle aucune remarque de l’ inspectrice chargée de circonscription. Deux secrétaires acceptent de prendre des notes.
La structure pédagogique
204 enfants étaient attendus en juin 2009
Les effectifs sont comme prévus très chargés
PS bleue 30 et PS rouge 29
PS MS jaune 29
MS rose 30
Les MS /GS à 30 dont une classe à 29
Soit 207 élèves en tout
Equipe enseignante composée de 8 enseignantes cette année puisqu’une nouvelle enseignante travaille auprès de 2 classes.
Une nouvelle ZIL enseignante remplaçante est également arrivée.
L’équipe d’ASEM accueille une nouvelle personne, titulaire. Après des mouvements et des attentes de personnels de début d’année, l’équipe est stable et au complet.
Carte scolaire modifiée par le basculement des familles logées au 107 rue de Reuilly et rue du Sergent Bauchat vers le Groupe Scolaire Reuilly ce qui au fil des années devrait diminuer les effectifs pléthoriques du GS Picpus. Les parents réitèrent leurs inquiétudes au sujet des effectifs trop lourds à la maternelle qui nuissent aux ambitions de l’école et l’accueil des enfants.
La vie de l’école
- CANTINE
160 enfants déjeunent 11 postes d’animateurs sont prévus
Depuis la rentrée il y a eu beaucoup de mouvement de personnel et à cette date il manque toujours un poste dans l’équipe.
Les parents se tournent vers la CAS pour que cette situation se résolve au plus vite.
Au dortoir 28 enfants sont couchés en haut et 28 en bas environ ce qui est un maximum compte tenu de l’espace disponible.
GOUTER
64 enfants pour 3 animateurs
L’EPL Espace Premiers Livres
L’animatrice EPL, nommée par la ville de Paris a installé un espace de lecture afin d’y mener des activités ludiques auprès des enfants à l’interclasse, et au goûter afin de leur faire vivre le plaisir de lire et le goût du livre. Elle dispose de meubles, d’un fond de livres. Son espace et ses livres sont utilisables par l’équipe enseignante.
Les moyens et les grands qui déjeunent sont accueillis le midi et les petits le soir.
Les parents apprécient cette nouvelle activité au sein de l’école.
La salle informatique est équipée de 3 nouveaux ordinateurs qui viennent compléter les 7 autres
Ces ordinateurs se trouvent dans la salle EPL
L’aide individualisée
Il s’agit de prévenir ou de remédier à des difficultés qui résistent aux progressions et à la différenciation pédagogique du maître de la classe dans le cadre des programmes
Organisation identique à celle de l’année dernière : lundi mardi et jeudi, 40 mn de 11h30 à midi 10 sous forme de modules pendant 5 semaines de travail pour le GS et les MS.
Il y a articulation entre le travail du RASED et celui de l’aide personnalisée sous forme de réunions de début d’année et de synthèses en cours d’année.
Cette année une maîtresse spécialisée G travaille avec des petits groupes 2 demi journées par semaine
Elle viendra au conseil prochain pour nous présenter son travail
En 2008/09 30 élèves étaient suivis au premier module, il en est de même pour cette année.
Les activités des groupes sont : motricité, activités de langage, travail sur le vocabulaire.
Vote du règlement intérieur
- Les parents sont soucieux des comportements du public à la porte de l’école et à ses abords immédiats et souhaitent y réfléchir à l’intérieur des fédérations de parents pour un apport éventuel d’un point supplémentaire au règlement intérieur des 3 écoles du GS pour l’année 2010/2011
- Nous abordons la circulation et le stationnement des aînés le soir entre 18 et 18h30 dans le préau de la maternelle. Ces enfants qui attendent les adultes jouent parfois bruyamment et donc perturbent le goûter des petits encore présents. Par ailleurs, en cas d’accident, qui serait responsable?
Par conséquent un ajout est apporté au règlement intérieur.
Au paragraphe
« ACCES DES PARENTS ET DES ENFANTS EXTERIEURS AUX LOCAUX SCOLAIRES »
Il est proposé d’ajouter : « Les grands frères et sœurs qui fréquentent les écoles élémentaires voisines ne peuvent être accueillis entre 18h et 18h30 dans les locaux de l’école maternelle. ».
Vote
Vote contre 0 Vote pour 16 S’abstient 0
Les parents souhaiteraient une hamonisation des horaires de sorties entre maternelle et élémentaire.
Le nouveau règlement intérieur est adopté.
Il sera distribué à toutes les familles de PS et la rectification à tous.
Sécurité et santé
- La cour Le service de cour est doublé compte tenu du nombre important d’enfants cette année. La récréation est un moment de la journée de l’enfant qui suscite des questions et des inquiétudes de la part des parents. Nous avons besoin de travailler en étroite collaboration avec les familles sur ce sujet afin qu’un climat de confiance puisse exiter.
Un rappel est fait de l’attitude de l’école en cas d’incident et d’accident :
-Accident simple dans la cour : l’enfant est soigné par un adulte (Dakin pour désinfecter, glace pour dégonfler une bosse). Tout est consigné dans un cahier dans la salle de maîtres.
-Accident grave : le 15 est appelé et la famille prévenue.
-Entre les deux : toute une panoplie de nuances, en cas de doute sur la gravité, les parents sont appelés, le mode d’action est fixé avec eux.
-L’expérience permet de déterminer la gravité de la plupart des accidents.
-Il est à noter que les parents sont très affectés par les griffures car ce sont des blessures très voyantes et qui peuvent laisser des traces.
-Pour les enfants dont les parents n’ont pu être contactés ainsi que ceux qui restent au goûter il est convenu de laisser un mot pour les informer.
-Les observations et actions sont notées dans deux cahiers séparés pour le scolaire d’une part, et le périscolaire d’autre part.
Une enseignante participera à un stage de formation aux premiers secours.
A ce titre les parents souhaiteraient que tous les enseignantes possèdent l’AFPS
- Service de santé scolaire
- les parents des GS souhaiteraient être prévenus quand leurs enfants ne bénéficient pas de la visite d’entrée au CP.
- grippe H1N1 pas de vaccination à l’école
- Plan Particuliers de Mise en Sûreté PPMS
- réactualisé une note sera jointe aux nouvelles familles
Le point sur les travaux
- Etat d’avancée du projet sur la redistribution des salles : Il est en programmation pour une réalisation en 2011
- Câblage téléphonique : Une installation interne pour communiquer d’un point à l’autre de l’école et des postes plus performants dans le bureau ont été installés.
- Entretien alarme incendie : La réparation est terminée
- La pose des stores au dortoir du premier : Elle est effectuée, un réglage est en cours
- Machine à laver : Depuis l’été la machine dysfonctionne et à ce jour ce problème n’est pas résolu sans que de date soit donnée. C’est un problème technique qui alourdit beaucoup l’entretien des serviettes et des draps.
- Dégradation du sol de la cour : La réparation est faite
- Le déplacement des jardinières : Elle a eu lieu le 12 novembre
- Déplacement du distributeur de papier toilettes
- Rappel à la CAS panneau PEEP
Le projet d’école
Il doit être voté au 3e conseil d’école
Les 3 axes du nouveau projet sont :
- Axe 1 : Construire une continuité pédagogique entre les niveaux par la culture écrite
- Axe 2 : S’approprier un patrimoine culturel en s’appuyant sur les ressources parisiennes
- Axe 3 : Etre soi parmi les autres
Le projet d’école sera présenté au dernier conseil d’école.
Bilan de coopérative
Les parents sont remerciés de leur générosité grâce à laquelle des spectacles, sorties, matériel complémentaire sont achetés. Deux parents seront associés à la vérification des comptes en fin d’année.
Maternelle 47 - Compte rendu du conseil d'école du 1er Trimestre 2009
13 novembre 2009
Sont présents :
-directeur de l’école
-enseignante classe violette (moyenne et grande section)
-enseignante classe jaune (grande section)
-enseignante classe blanche (moyenne section)
-enseignante classe rouge (petite et moyenne section)
-enseignante classe verte (petite section)
-enseignante classe bleue (petite section)
-directeur départemental de l’Education Nationale
-représentante de la Mairie du 12e arrondissement
Pour la PEEP :
Pour la FCPE :
La séance est présidée par M. Hassani, en qualité de directeur de l’école. Elle est conduite suivant l’ordre du jour distribué à chaque personne présente.
1.La composition du conseil (compte-rendu des résultats des élections)
Le résultat des élections est rappelé :
-74,10% des suffrages exprimés pour la FCPE, correspondant à 4 sièges sur les 6 ;
-25,90% des suffrages exprimés pour la PEEP, correspondant aux 2 sièges restant.
Le taux de participation, en hausse régulière depuis 3 ans, s’est élevé cette année à 55,49%. Environ 2/3 des votes ont été établis par correspondance.
Ce résultat aurait pu être encore meilleur si un certain nombre d’enveloppes contenant le matériel électoral n’était pas restées dans les bacs à l’attention des parents qui viennent chercher les enfants après le gouter. En effet, les parents des enfants de grande section ne montant pas tous dans les classes, les enseignantes n’ont pas pu systématiquement remettre les documents. Il est donc proposé pour l’an prochain de mettre à contribution les animateurs qui remettraient directement les enveloppes aux parents.
Il serait aussi souhaitable de mieux communiquer aux parents le fait que chacun d’entre eux peuvent participer au scrutin.
2.La structure pédagogique de l’école
Les effectifs s’élèvent cette année à 176 enfants qui sont répartis comme suit :
-30 dans la classe verte (petits)
-30 dans la classe bleue (petits)
-29 dans la classe blanche (grands)
-29 dans la classe rouge (dont 24 moyens et 5 petits)
-28 dans la classe jaune (dont 22 grands et 6 moyens)
-30 dans la classe violette (grands).
Le nombre moyen d’enfant par classe est supérieur à 29 alors que la moyenne des écoles de l’arrondissement s’établit à 26,7. Le conseil d’école considère que l’effectif de l’école ne garantit pas le bien-être des enfants.
Les effectifs prévisionnels pour l’année prochaine se répartissent comme suit :
-57 petits (14 inscrits à ce jour)
-65 moyens
-59 grands.
Afin de rééquilibrer la répartition des enfants, il est prévu de mettre en place 4 classes de double niveau.
La désectorisation des habitants du 107 rue de Reuilly sera effective dès la rentrée prochaine. Hormis les enfants qui ont déjà des frères ou sœurs dans l’établissement, les autres seront réorientés vers l’école située au 59 rue de Reuilly. Cette modification devrait commencer à produire des effets positifs sur les effectifs dans 2 ans.
A noter que l’immeuble d’habitation actuellement en construction au 27 rue de Picpus ne relève pas du secteur de l’école.
Par contre, il est à craindre que la création de logements de fonction au sein de l’hôpital Rotschild génère des inscriptions supplémentaires.
3.Les goûters récréatifs et l’interclasse
64 enfants de petite section sont inscrits à la cantine mais, n’étant pas tous toujours présents, les 60 lits existants permettent encore de les accueillir tous.
74 enfants (2 classes de petite section + petite section de la classe rouge + classe blanche) déjeunent au 1er service. Les conditions d’accueil sont difficiles avec autant d’enfants encadrés, qui plus est, par des animateurs moins expérimentés que ceux du 2nd service. De ce fait, le nombre d’agents de surveillance de cantine au 1er service est supérieur à celui du 2nd service.
66 enfants déjeunent au 2nd service qui se passe dans des conditions satisfaisantes.
La venue de Mme Blumenthal au début de l’année a néanmoins permis l’affectation, dès le lendemain, d’un animateur supplémentaire, ce qui porte leur nombre total à 8.
Il est constaté que, cette année, beaucoup d’enfants de petite section sont inscrits à la cantine et au goûter récréatif. L’équipe éducative a le sentiment que certains parents auraient la possibilité de récupérer plus souvent leurs enfants pour le déjeuner ou le goûter afin d’écourter leur journée et leur éviter une fatigue additionnelle.
Diverses actions sont évoquées qui permettraient de dégager des solutions en ce sens. Il est donc décidé qu’un groupe de travaille se réunisse à l’occasion de 2 ou 3 séances afin de réfléchir à celles-ci. Il sera constitué d’un représentant de l’équipe éducative et d’un membre de chacune des fédérations des parents d’élèves.
Quant à la possibilité de faire déjeuner les enfants de la classe blanche à la place de ceux de la classe rouge, elle est exclue pour des raisons dues à l’organisation des activités physiques.
4.La fin des travaux de l’hôpital
La fin du chantier est prévue pour le mois de mars.
L’APHP doit détruire les murs de la cour pour lui rendre ses dimensions initiales. Elle a également annoncé la reconstruction du local démantelé au début du chantier. Un dossier va être constitué afin de solliciter la construction d’un bâtiment plus spacieux permettant d’y accueillir des enfants.
Par ailleurs, il reste à définir la nature de la séparation du chemin de livraison vers la crèche et l’hôpital, ainsi que les horaires et la fréquence des livraisons.
Le jardin pédagogique doit être reconstitué dans des dimensions plus importantes que celui qui a été détruit du fait du chantier.
Une réunion de concertation avec la cellule architecture de la Mairie sera organisée préalablement à l’ensemble des travaux.
5.Le règlement intérieur
Les horaires seront modifiés à partir du 1er janvier 2010. Un exemplaire du règlement intérieur modifié sera remis aux parents, qui seront invités à signer le document.
6.L’aménagement du préau
Une demande de matériel, restée sans réponse, a été établie en 2005. L’équipe enseignante va vérifier si les éléments demandés à l’époque correspondent bien aux besoins de l’école afin de relancer la CAS.
Cependant, la réalisation de ces travaux dépend également de la réaffectation des locaux du conservatoire après son déménagement. Madame Fatouros indique qu’elle se renseignera auprès de la DASCO à ce sujet afin d’en informer le conseil d’école.
7.Le point financier
Trois quart des parents contribuent à la coopérative en effectuant un versement unique pour l’année scolaire.
Les comptes de la coopérative ont été approuvés par le conseil d’école.
Le photographe est attendu le 8 décembre (photos individuelles le matin, collectives l’après-midi). Afin de prévenir la duplication numérique des photos constatée l’an dernier, il est prévu de mieux informer les parents quant à l’utilisation des fonds récoltés.
Chaque enseignant est chargé d’assurer la distribution des photos, ainsi que de la collecte des fonds. Une information aux parents sera assurée afin de simplifier l’organisation de cette dernière.
8.L’aide personnalisée
Elle concerne 6 enfants par classe de moyenne et de grande sections. Ils sont pris en charge de 11h30 à 12h10 le lundi, mardi et jeudi. Suite au courrier distribué, les parents ont donné leur accord préalablement à la mise en place du suivi. Les enfants rencontrant le plus de difficultés pourront être pris en charge dans le cadre de plusieurs modules dans l’année. Il est à souligner que le temps pris pour l’observation des enfants a permis de définir en fonction de leurs difficultés le type de prise en charge qu’il convient. L’expérience de l’an dernier a facilité la mise en place de l’aide personnalisée. Elle a également permis de mieux cibler le profil des enfants qui peuvent en bénéficier en tenant compte de leur parcours au sein de l’établissement mais aussi de l’extérieur.
9.Questions diverses
Manuel remplace Céline en tant que gardien le vendredi et pendant les vacances scolaires. Suite aux nombreuses revendications du conseil d’école l’an dernier, nous avons, en la personne de Céline enfin une gardienne responsable, sérieuse et très professionnelle.
Les travaux prévus cette année sont les suivants :
-Mise en place de la porte de séparation entre la classe blanche et la bibliothèque ;
-Pose d’un revêtement antidérapant dans les escaliers ;
-Installation d’un réseau téléphonique dans l’école.
Par contre, le dossier du tracé pédagogique n’a pas avancé. Il est décidé de ne pas relancer avant la fin du chantier de l’hôpital.
Il est prévu d’effectuer un nouveau signalement concernant l’état du mastic de l’ensemble des ouvertures de l’établissement.
Concernant la fermeture de classes prévue en cas de développement de la grippe A, c’est Mme Chalon, Inspectrice de l’éducation nationale, qui en prend la décision sur la base des cas signalés par M. Hassani.
Par ailleurs, Mme Chalon a affirmé que la campagne de vaccination ne sera pas menée dans les locaux de l’école.
Il est proposé de relancer la dynamique de « la caravane du livre ».
Pour l’équipe éducative : M. hassani, directeur de l’école.
